重点实验室成立19年来，一贯秉承“开放、合作、交流、融通”的学术研究理念，研究人员积极与国内外特殊儿童相关研究团队与单位合作交流。近六年来具体的国内学术合作与交流情况简介如下：
（1）与中国残联建立智力残疾与孤独症儿童教育康复基地，并受其委托开展《指拼在聋校课堂教学中的应用研究》课题指导工作，与重庆市残联共同开展残疾儿童康复救助定点机构专业人员轮训项目，与重庆市第二福利院签订合作协议，我方承担该项目的全程技术督导工作，成为中国残联、重庆市残联的教育康复示范基地，成为重庆市特殊教育教师培养培训基地、高等融合教育探索和手语研究与推广等项目建设与实践，同时也促成了研究场地的扩展。
（2）与重庆医科大学、重庆医药高等专科学校建立了专业互访共享，以大讲堂、个案研讨等形式开展专业学习和专业互惠。
（3）利用我方人力资源和先进成熟的技术成果，与渝中区随班就读支持中心合作，推动重庆市融合教育研究与实践发展，与重庆市南川区、垫江县、壁山区、四川省双流县、重庆市永川区等特殊教育学校或机构、沙区妇幼保健院、城口复兴小学等联合建立实践教学基地。
（4）与重庆佳音听力器械有限公司、天津奥曼公司和重庆浩歌科技有限公司合作开发特殊教育教学产品，实现产教融合、科教结合，并转化为高水平教学内容。
（5）2019年4月17日我实验室高晓慧老师作为特聘顾问，参与了由重庆大学语言认知及语言应用研究基地莫妮娜博士负责、并聘请台湾彰化师范大学自闭症谱系障碍儿童研究专家为顾问的《自闭症谱系障碍儿童叙事能力研究》项目。旨在考查自闭症儿童叙述能力的总体发展趋势，并以此探讨儿童言语、认知和沟通方面的能力与发展。
（6）2019年5月26日，实验室教师唐仕元老师代表参加了孤独症康复专业委员会2019年常务委员会议暨第五届海南国际孤独症康复学术研讨会。会议围绕不同年龄孤独症人士所面临的问题进行学术交流，也计划就孤独症的基础研究、机构开展孤独症康夫面临的机遇与挑战、孤独症的有校教育方法、如何开展小年龄孤独症儿童的家庭指导、社会保障与家庭服务等领域作焦点演讲与工作坊。
（7）2019年7月3日，垫江区特殊教育学校肖建国校长带队参观重点实验室，魏寿洪主任与向申院长和曹书记听取了该校融合教育1+2模式的实践成果。
（8）2019年9月11日，重庆市典硕咖啡负责人到访实验室商谈聋生咖啡烘焙培训等事宜，徐胜主任、魏寿洪主任、郑璇教授以及邵伟婷老师等接待并就相关议题展开了交流。
（9）2019年9月20日，重庆市屈谦副市长、教委舒立春主任等领导在我校曾礼书记、孟东方校长、教育科学学院曹光书记等的陪同下，到访实验室手语与听障教育研究中心，并慰问郑璇教授。
（10）2019年9月20日，实验室魏寿洪老师和唐仕元老师赴滨州医学院进行专业访问和交流，并进一步探讨了双方在专业上更持续和深度的合作。