特殊教育专业从1993年招收第一届特殊教育专业大学生，2005年招收听力障碍大学生，2018年招收教育康复学专业大学生,2001年开始招收第一届硕士研究生，至今培养大学生和研究生上千名。毕业生分布全国各地，约70% 的学生坚守在特殊教育一线，受到用人单位和社会好评。
培养宗旨：
尊重生命 平等正义 创新精进 担当有我
培养定位：
大学生的培养主要以满足各类特殊儿童教育与康复需求和促进听障学生的职业 发展为本，培养高素质、复合型、创新型 的特殊教育教师、教育康复教师以及计算机相关辅助人员及技术人才。
培养特色：
以个案为引领，以创新精进为目标，在理论基础上的实践行动及其反思。
培养机制：
建立地方政府、高校、地方学校及校内教学科研基地相结合的，四位一体协同培养机制。地方政府提出特殊教育专业人才需求及政策，高校成为人才培养主体，地方学校通过与高校合作，协同参与培养;校内教学科研基地和实训中心共同参与培养。
培养模式：
大学生的培养突出理论与实践结合，专业态度、专业知识和专业技能并重的养成性人才培养以及教育与康复整合的复合型人才培养模式。