特殊教育专业从1993年招收第一届特殊教育专业大学生,2005年招收听力障碍大学生,2018年招收教育康复学专业大学生,2001年开始招收第一届硕士研究生，至今培养大学生和研究生上千名。毕业生分布全国各地，约70%的学生坚守在特殊教育一线，受到用人单位和社会好评。
培养宗旨：
尊重生命 平等正义 创新精进 担当有我
培养定位：
研究生主要培养具有特殊教育研究能力，并能在特殊教育临床实践中独立解决实际问题的专业研究人才。
培养特色：
以个案为引领，以创新精进为目标，在理论基础上的实践行动及其反思。
培养机制：
建立地方政府、高校、地方学校及校内教学科研基地相结合的，四位一体协同培养机制。地方政府提出特殊教育专业人才需求及政策，高校成为人才培养主体，地方学校通过与高校合作，协同参与培养;校内教学科研基地和实训中心共同参与培养。
培养模式：
研究生的培养主要强调在实践中发现问题、提出问题、解决问题且能将研究成果应用于实践的研究能力。