李丹

讲师，硕士。主要研究方向为特殊需求儿童课程和教学论、视觉障碍儿童心理与教育、特殊儿童艺术治疗。从事特殊儿童音乐治疗和戏剧治疗相关研究和教学，并进行特殊儿童个案、团体艺术教学和治疗相关工作。主持或主研国家、省部级和校级课题多项，并在各级各类刊物上发表论文数十篇，主编或参与编写学术著作多部。