为抢抓发展机遇，充分发挥特殊教育和教育康复学科专业优势，加快推进特殊儿童脑认知与康复交叉研究中心实体化建设，努力实现特殊儿童康复的数智化和精准化，重庆师范大学教育科学学院特殊教育系联合重庆高校市级特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室，于2025年3月16日下午2点半在T2317-2会议室召开康复中心建设讨论会议。
会议由特殊教育系主任魏寿洪老师和徐静老师主持，特殊教育系高晓慧、王滔、章广志、周巧、周永红、李博、戴旭芳、廖诗芳、唐佳益、梁玉音、杨小义、严小琴、童琳、张炼、熊利平老师，以及学院唐仕元老师和儿童中心张黎、黄鹂、王祖宏老师出席会议。此外，美术学院罗晓欢院长、体育学院的唐桥、李常青、杨佳文老师以及音乐学院张剑华老师也都出席本次讨论会。
会上，魏寿洪老师首先阐明本次康复中心建设讨论会议的背景、会议工作要求。随后，特殊教育系章广志老师简要介绍了我校特殊儿童脑认知与康复交叉研究中心的康复中心的新建设思路以及规划的初步成效。
会议讨论阶段，在徐静老师的主持下与会老师们结合各自的专业特长与思考，围绕康复中心的具体建设热烈讨论，为下一步推进康复中心建设提出了许多中肯建议和想法。
魏寿洪老师指出，我们目前建设的特殊儿童康复中心坚持以特殊人群为主体，坚持全生涯、全领域、全类别、全服务。王滔老师指出，我们的康复中心的建设目标是综合性的康复，包含特殊儿童的康复训练、康复科研和康复人才培养。在楼层选择上，也要充分考虑特殊儿童康复训练需要，各个康复功能室尽量安置在低楼层。高晓慧老师表示，康复中心设计需要具有未来性，不同康复功能区具有交叉性，要实现“为我所用”。
经过几番热烈讨论和脑力激荡之后，初步确立了医疗康复、教育康复、社会康复、职业康复四大分区，老师们在各个康复分区的具体功能室的名称上达成共识，以待后续进一步细化功能室用途及所需用房数量和面积。魏寿洪老师在总结讲话中对各位老师亲临参会与真知灼见表示感谢，并表示特殊教育系及重庆高校市级特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室将配合学校把特殊儿童脑认知与康复交叉研究中心建设好。
