特殊儿童教育诊断与教学实验室
负责人：徐胜、严小琴
团队成员：魏寿洪、徐静、邵伟婷、唐仕元、李丹、徐素琼
合作专家：张文京教授、许家成教授、凤华教授、王道伟博士、蔡明尚、曹照琪
简介：
特殊儿童教育诊断与教学实验室成立于1993年，以特殊儿童个别化教育为核心，围绕特殊儿童课程﹑教育诊断﹑教学﹑评价﹑教师专业发展等关键领域，从特教理论﹑课程研发﹑教学模式﹑现代教学技术﹑教学评价等方面进行相关研究，旨在提高教育诊断水平和课堂教学质量与效能。本实验室功能：一﹑教育诊断的相关研究，包括不同障碍类型特殊儿童的课程评估研究，学习特质评估如兴趣﹑学习态度﹑强化物调查等研究；二﹑基于儿童学习需求，对制定适合儿童的个别化家庭服务计划﹑个别化教育计划及个别化转衔计划的咨询和支持研究；三﹑对特殊儿童在不同学习环境的课程实施﹑课堂教学的相关研究；四结合本土特殊教育现状，进行家庭服务﹑学校支持和模式建构等多元研究。
研究项目：
自闭症谱系障碍儿童语言发展特征及评估系统研究，重庆市自然科学基金一级项目
研究主题：
弱智儿童适应性功能教育课程研究
特殊儿童环境生态课程研究
全国培智学校义务教育阶段课程标准研制
自闭症儿童发展本位行为评量系统研究
发展性障碍儿童教学活动设计之研究
特殊教育教师教学能力培养研究
特殊儿童心理诊断实验室
负责人：魏寿洪、周永红
团队成员：徐素琼、周永红、徐胜、李丹、王滔、严小琴、徐静、徐先金、刘旭
合作专家：许家成教授
简介:
特殊儿童心理诊断实验室主要针对特殊儿童的各项发展能力（如动作﹑认知﹑语言﹑社会适应等）及其支持需求进行研究，开发各类特殊儿童的发展能力评估工具及其支持需求评估工具，并利用标准化与非标准化的评估工具对特殊儿童的各项发展能力及其支持需求进行评估，为特殊儿童的筛查﹑鉴定﹑教育计划制定﹑需求方案制定提供主要依据。目前特殊儿童心理诊断实验室下设感官知觉评估室﹑动作评估室﹑认知评估室﹑学业成就评估室等，开发的部分特殊儿童的筛查评估工具和体系已运用于随班就读特殊儿童的筛查，开发的自闭症儿童相关评估工具已广泛运用于特殊教育学校和康复机构中。
研究项目：
智力—发展性障碍者支持模式的中国实践与创新研究，国家社会科学基金项目，2019
重庆市璧山区随班就读学生筛查与评估，璧山区教委，横向项目，2019
重庆市渝北区随班就读学生筛查与评估，渝北区教委，横向项目，2019